Santo Domingo. El Instituto Técnico Salesiano (ITESA) del Distrito Nacional se alzó con el Gran Premio a la Calidad Educativa (PRECE) 2025, la máxima distinción otorgada por el Ministerio de Educación (MINERD) y el Ministerio de Administración Pública (MAP). El galardón de Oro fue concedido al Politécnico José Francisco Bobadilla de Azua, en una ceremonia que reconoció las mejores prácticas de gestión y liderazgo en el sistema educativo público.

El premio, entregado este martes, abarcó diversas estructuras del sistema educativo, reconociendo a centros, distritos y regionales que demostraron resultados superiores de aprendizaje, alineados con estándares internacionales como el Modelo Marco Común de Evaluación (CAF).

El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, quien encabezó el acto junto a Sigmund Freund del MAP, destacó que el PRECE es parte del compromiso de su gestión con la calidad educativa como meta compartida.

“La transformación solo se alcanza con resultados medibles y con el esfuerzo colectivo de todos los actores que sostienen la educación… Soy un servidor que cree profundamente en la dignidad que nace de una educación de calidad”, afirmó De Camps, refiriéndose a la causa que orienta su gestión y la Mesa de los Cinco Pilares.

Por su parte, Sigmund Freund señaló que los ganadores son la «vanguardia» del sistema, que representan a docentes innovadores y directivos visionarios. «Este premio no solo reconoce el trabajo realizado, sino que impulsa a continuar avanzando», indicó.

Los reconocimientos, que van desde Bronce hasta el Gran Premio, destacaron a instituciones como el Centro Educativo Católico Cardenal Beras (Plata) y el Liceo María Teresa Quidiello (Bronce), entre otros.

Este año, la competencia oficial contó con la participación de 101 instancias educativas, con un registro preliminar de 268 organismos, lo que subraya el creciente interés por fortalecer la cultura de la calidad. Las instituciones galardonadas se convertirán en referentes nacionales, llamadas a compartir sus buenas prácticas para consolidar la mejora continua en las escuelas públicas.